viernes, 24 de abril de 2020

UD 4. Lenguaje audiovisual. 2º ESO

TEMA 4. LENGUAJE AUDIOVISUAL.

La principal característica del lenguaje audiovisual es la de integrar imagen y sonido.
Algunos de los medios de comunicación más conocidos, son: el cine, el vídeo, la televisión,... A estos se unen otros que nos llegan gracias a la incorporación de la nuevas tecnologías, como: el vídeo-arte, el vídeo-clip, la vídeo-instalación.

1. CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL.
*La principal, es la de integrar elementos visuales figurativos, esquemáticos o/y abstractos, y elementos sonoros: música, sonidos, ruidos y silencios.
*Otra segunda característica es la de dar significado al mensaje, mediante la interacción de imagen y sonido dentro de un contexto secuencial.

Vamos a analizar las características en un medio  de comunicación, como es el cine.

El cine se caracteriza principalmente por narrar una historia en movimiento, dentro de un espacio, de un tiempo y con un sonido determinado.
Es un medio influyente en el gusto y sensibilidad del público.

1.1. EL LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO
La estructura de una película se basa en la proyección de imágenes llamadas fotogramas a un ritmo fijo y constante de 24 fotogramas por minuto.

•¿Qué son los fotogramas? Son cada una de las fotografías que se impresionan sobre la película negativa cinematográfica.

FOTOGRAMAS.

 1.1.1.Encuadre.
 Se llama  ENCUADRE al espacio que recoge la cámara cinematográfica.

1.1.2. Plano
Se llama PLANO a la toma desde un lugar y ángulo de visión determinado, teniendo cada uno de ellos un valor expresivo diferente.

⇒Tipos de planos:
1-General, abarca gran parte del paisaje o decorado. Donde puede aparecer el personaje a lo lejos. Expresa soledad, libertad, etc.. Se usa al principio de una escena o para situar la acción.
2-Medio,se divide en:
 medio corto, que abarca desde la altura del pecho.
 americano, desde las rodillas del personaje.
 medio amplio, desde el tobillo. Expresa dramatismo y es muy narrativo.
3- Primer plano, abarca cabeza y hombros, además de ciertos detalles. Expresa sentimientos  internos de los personajes.

1.2.MOVIMIENTOS Y ANGULACIONES DE LA CÁMARA.

1.2.1 Movimiento de la cámara. 
Los movimientos se cámara se usan para agilizar la narración, acompañar en el desplazamiento del personaje y para crear efectos subjetivos o irreales.


Existen tres movimientos:

1.PANORÁMICAS, captura el mayor espacio posible.
2. MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN O TRAVELLING. La cámara se desplaza sobre una plataforma con raíles. Si la cámara va de atrás a adelante, se usa para dar mayor efecto de dramatismo y el inverso, para transmitir emotividad o relajación. También existe el lateral, que simplemente sirve para acompañar al personaje.
3. ZOOM, no es un movimiento de cámara sino del objetivo, y crea efectos de alejar o acercar la imagen, deformando el espacio.

1.2.2. Angulaciones de la cámara.
Las ANGULACIONES DE LA CÁMARA, son los puntos de vista desde las que se toman las escenas. Expresan en el espectador: tranquilidad, angustia, superioridad,…

Existen tres tipos:
-NORMAL, la cámara se sitúa a  la altura de los personajes.
 -EN PICADO, la cámara filma de arriba hacia abajo.
 -EN CONTRAPICADO, la cámara filma de abajo hacía arriba.

1.3. ESTRUCTURA NARRATIVA
Todas las partes de la narración se desarrollan en el GUIÓN, en el que se detallan planos, ESCENAS (acciones que transcurren en un mismo tiempo y lugar, aunque pueden estar compuestas de varios planos) y SECUENCIAS (narraciones compuestas por varias escenas).

1.3.1.Story board.
Story board es el conjunto de dibujos en forma de viñetas que explican los planos y secuencias de una película.


Estructura narrativa en la que se divide una película son tres:
-ARRANQUE, lo compone la secuencia o secuencias donde se presentan a los personajes, los escenarios y la trama sobre la que gira la historia.
-NUDO, es la parte más larga de la historia, formada por muchas secuencias en las que tienen que quedar definida la historia o conflictos que se plantean en el comienzo.
-DESENLACE, cierra la historia resolviendo los planteamientos y conflictos.

2. EL LENGUAJE VISUAL EN PRENSA Y PUBLICIDAD.
Este lenguaje busca que el mensaje para el receptor sea lo más atractivo y expresivo posible, y que cumpla la finalidad para la que se crea, atraer al consumidor.
Para ello, se seleccionan textos , gráficos y fotografías muy llamativas y directas.
Los medios de comunicación que usan este lenguaje son: las revistas, periódicos o prensa.

2.1.LAS FINALIDADES DE LAS IMÁGENES EN PRENSA.

- INFORMATIVA, muestra hechos actuales de forma clara y expresiva, por lo que apenas necesitan texto.
-DOCUMENTAL, puede tener tanto imágenes dibujadas como fotografías, que describen hechos y acciones de la realidad, ej. Costumbres, fiestas,…
-SIMBÓLICA, muestran hechos que nos provocan emociones o recuerdos dramáticos  placenteros. •
-ILUSTRATIVA, acompañan al texto, generalmente en reportajes.
-HUMORÍSITCA, son chistes, caricaturas,…

2.2. EL LENGUAJE VISUAL EN LA PUBLICIDAD.
Se usa para atraer al público hacía un producto, idea o servicio, con la finalidad de  compra o aceptación.

TIPOS DE PUBLICIDAD PUBLICIDAD AUDIOVISUAL,es aquella que capta las acciones que se desarrollan durante el tiempo que dura el anuncios, y son:
1.APERTURA,ocupa los primeros segundos, y su principal objetivo es captar la atención del espectador, definiendo el contexto en el que se presenta el producto.
2.DESARROLLO, muestra las características del producto o idea, y el por qué debe creer en ellos: ventajas, novedad, calidad,…Esta parte debe mantener la atención del espectador.
3.CIERRE, donde se cierran las ideas claves. Donde suele aparecer el producto, marca corporativa o slogan.
No que más nos interesa de la otra publicidad IMPRESA (revistas,periódicos.) se caracteriza por el diseño y distribución de cuatro elementos, como:
1.TITULAR, frase colocada normalmente en la parte superior con el objetivo de captar la atención del espectador e identificar el tema o producto.
2.ILUSTRACIÓN, es una imagen(dibujo, fotografía o gráfico) que capta rápidamente la atención del espectador y trasmite la idea principal del anuncio.
3.TEXTO, breve, sencillo y rápido de leer, que explica lo que anuncia el titular.
4.ELEMENTOS DE LA FIRMA,cierra el anuncio con el nombre del producto o logotipo, slogan y dirección o forma de contacto.

3. EL LENGUAJE TELEVISIVO.

Es un medio de comunicación de masas donde engloba elementos humanos, literarios, espaciales y técnicos. Demás de captar y mantener la fidelidad de sus clientes.

3.1.ELEMENTOS QUE FORMAN EL LENGUAJE TELEVISIVO

1. ESTUDIO, espacio donde se graban las acciones.
2. PRODUCCIÓN, es el lugar donde realizador y productor, estructuran los diferentes procesos de realización de un programa. Procesos que se dividen en tres etapas: -La preproducción, que es donde se crea el guion y la contratación de los equipos de realización. Donde además se diseña el montaje escénico. -La producción, donde se pone a punto los elementos técnicos y se organizan los actores, invitados, ensayos, y finalmente la grabación. -La posproducción se encarga de dar sentido al programa editando las mejores tomas, para su versión definitiva, realizando varias copias para su emisión y conservación.
3. GUION, es el texto en el que se refleja todo lo que acontece en una narración audiovisual, existen diferentes tipos dependiendo del medio de comunicación a usar.
4. REALIZACIÓN, se usa más en cine que en televisión, ya que se trata del montaje es decir, de la combinación de diferentes planos, se altera el ritmo, se buscan diferentes emplazamientos de las cámaras,…

3.1.1.Géneros televisivos.
Es un medio de trabajo y creación audiovisual.

Existen varios géneros y subgéneros como:
1- los de entretenimiento, que engloban concursos, reality, magacines y galas,…destacando por la emoción, el humor, el sentimiento o la sorpresa.
2- ficción, donde destacan series, telefilmes, telenovelas y cine. Tratan historias que nos transportan a espacios fantásticos, de miedo o de risa.
 3-documental, describe la realidad de un hecho, presentado normalmente por un narrador. Los objetivos de este es enseñar, informar o denunciar.

4. LAS IMÁGENES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Los avances tecnológicos ha permitido a los creadores desarrollar nuevas formas de expresión, ayudadas por los programas informáticos. Abriendo un amplio abanico de posibilidades al diseño artístico.
• Estas nuevas formas de representar, visualizar e interpretar imágenes se engloban dentro de las artes digitales. Existen numerosas modalidades entre ellas se encuentran: el arte multimedia, el diseño gráfico, la animación por ordenados, las instalaciones, los videojuegos,…

infografía


4. 1. VIDEOARTE

ES UNA CREACIÓN ARTÍSTICA REALIZAR EN VIDEO, Y QUE UTILIZA RECURSOS TÉCNICOS Y NARRATIVOS DE CARÁCTER EXPERIMENTAL, CUYA FINALIDAD ES EXCLUSIVAMENTE ARTÍSTICA PERO NUNCA INFORMATIVA.
Los temas y guiones del videoarte no suelen tener la misma estructura narrativa que el de las películas, sino que son obras que pueden también contener formas abstractas, sonidos estridentes, imágenes recortadas por ordenador, numerosas repeticiones del mismo plano, etc., con la finalidad de crear metáforas o proponer estéticas particulares: https://www.youtube.com

jueves, 23 de abril de 2020

Actividades de recuperación de la 2ª evaluación: 2º ESO


Actividades de recuperación 2º trimestre. 2ºESO

Trabajos de la UD 1. La imagen
1. Realizar un trabajo de investigación teórico sobre los principios perceptivos.
-Concepto o definición.
-Ejemplos prácticos con imágenes que debéis justificar.
a) Una vez finalizada esta primera parte que puede realizarse en un Word, se valorará la capacidad de asimilación del concepto y la adecuación de los diferentes principios perceptivos usados como ejemplo.

b) Se realizará un segundo trabajo en el bloc, de cuatro conceptos perceptivos, se dibujarán y colorearán.

*Os recuerdo que los diferentes principios preceptivos podéis encontrarlos en vuestros apuntes de la UD 1.

2. Diseñaréis en el bloc, un logotipo sobre el instituto, dibujéis un símbolo nacional; diseñéis un pictograma de como entrar a clase tras el coronavirus y un anagrama de una marca de lecha, inventada por ti.
Realizaréis uno por hoja, en cualquier técnica, coloreando, en collage, con témpera, …

Trabajos de la UD 2. La funcionalidad de la línea.
Vas a realizar dos trabajos:
1º Elige una obra pictórica donde aparezca un paisaje, natural o arquitectónico, la pasas al bloc y la tienes que realizar con la técnica del puntillismo, en color. También puedes tomar una fotografía realizada por ti mismo de un paisaje.

Te recomiendo que para esta técnica uses, rotuladores de punta fina.

2º Elige una obra del pintor, de igual modo la pasas al bloc y la realizas solo con líneas curvas o compuestas.
Para recordar los tipos de líneas te recomiendo que repases los apuntes de la UD 2, que los tienes en tu cuaderno de plástica.

Te recomiendo que las líneas las dibujes con: rotuladores con lápices de colores con la punta muy afilada.

MUY IMPORTANTE
*Fecha límite de entrega de todos los trabajos de recuperación, es: el viernes 22 de mayo.
Cuando los tengáis me los podéis enviar a mi correo.


Actividades de recuperación de la 2ª evaluación. 1º ESO


Actividades de recuperación 2º trimestre. 1ºESO

Trabajos de la UD 1. Lenguaje visual
1. Realizar un trabajo de investigación teórico sobre las metáforas visuales.
-Concepto o definición
-Ejemplos prácticos.

a) Una vez finalizada esta primera parte que puede realizarse en un Word, se valorará la capacidad de asimilación del concepto y de sus usos.

b) Se realizará un segundo trabajo en el bloc, el dibujo de 12 viñetas visuales, se dibujarán y colorearán en rotuladores o lápices de color.
2. Se realizará 5 dibujos en el bloc, con cada una de las diferentes finalidades de expresión plástica: informativa, recreativa, estética, exhortativa y descriptiva, que podéis encontrar en vuestros apuntes de la UD 1.

Realizaréis uno por hoja, en cualquier técnica, coloreando, en collage, con témpera, …

Trabajos de la UD 2. Elementos expresivos.
Vas a realizar dos trabajos:

1º Elige una obra del pintor: Roy Lichenstein, la pasas al bloc y la tienes que realizar con la técnica del puntillismo, en color.

Os recomiendo que para esta técnica uses, rotuladores de punta fina.

2º Elige una obra del pintor: Botero, de igual modo la pasas al bloc y la realizas solo con líneas de colores, simples, curvas o compuestas. Para recordar los tipos de líneas te recomiendo que repases los apuntes de la UD 2, que los tienes en tu cuaderno de plástica.

Os recomiendo que las líneas las dibujéis con: rotuladores o con lápices de colores con la punta muy afilada.

MUY IMPORTANTE:
*Fecha límite de entrega de todos los trabajos de recuperación, es: el viernes 22 de mayo.
Cuando los tengáis me los podéis enviar a mi correo.


jueves, 16 de abril de 2020

Soluciones autoevaluación. 1º ESO. UD. El color


Solución autoevaluación 1º ESO.

UD: El color.
1. Básicos o fundamentales. Amarillo, azul cian y magenta.

2. b) Mezcla sustractiva.

3. Verde. Azul. Violeta.

4. Tono, valor y saturación.

5.B, D, E, G, J y K.

6. a) Gama de tonos fríos. b) Azul verdoso.

7. Monocromática en verde. Porque está resuelta con un solo color y diferentes valores.

8.b) Armonía de colores complementarios.

9. a) Se distingue una gama cromática cálida en los corzos y una gama fría en el paisaje.
    b) Transmiten alegría y fuerza.
    c) Son tonos rojos, azules y verdes con alto grado de saturación en unos puntos y con valores bajos en otros.
    d) Utiliza las armonías de colores complementarios.

Soluciones. Autoevaluación 2º ESO. UD. El color


Solución autoevaluación 2º ESO.

UD: El color.
1. El color es un conjunto de sensaciones que tiene lugar en nuestro cerebro, producidas por: emisión de luz, absorción o reflexión de esta por la superficie de los objetos y recepción de la luz reflejada por parte de las células de la visión.

2. La luz blanca es una parte del espectro de energía, cuya longitud de onda va desde 700 hasta 400 nanómetros.

3. El color luz primario no puede formarse a partir de la mezcla de otras luces: rojo anaranjado, verde y azul violeta. El color luz secundario es la combinación de dos primarios: amarillo, azul cian y magenta.

4. Síntesis aditiva: suma de todas las luces coloreadas produciendo luz blanca. Síntesis sustractiva: mezcla de colores pigmento produciendo resta de luz.

5. La superficie del objeto absorbe todas las radiaciones excepto la de luz roja que se refleja.

6. F. Amarillo, A. Magenta y J. Cian.

7. a) Secundarios. b) Amarillo, cian y magenta. c)Negro.

8. Mezcla de pigmentos y superposición de películas de tintas o de filtros.

9. Grado de saturación máxima.

10. Armonía de complementarios.

domingo, 12 de abril de 2020

ACTIVIDADES 2º ESO. UD COLOR


2º ESO. Actividades UD: COLOR.

Vamos a crear un vídeo o presentación de power point, donde se incluya texto e imágenes, y música.
El vídeo o presentación de power point, la vamos a realizar sobre el estudio de los siguientes artistas que iremos seleccionando según el orden alfabético de clase.

PRIMERA PARTE, TEÓRICA: El trabajo teórico, incluirá una breve introducción del artista asignado y un breve recorrido histórico del movimiento al que pertenece y el ejemplo de otros autores influyentes en dicho estilo.
De todas las obras del artista asignado, debo elegir una.

SEGUNDA PARTE, PRÁCTICA: La obra seleccionada, la dibujamos en el bloc de dibujo por dos veces; en una primera hoja la voy a realizar solo con los colores complementarios a los originales, y en otra segunda con gamas monocromáticas.
Para la realización de este trabajo, vamos a tener dos semanas y media.
·      En la primera semana vamos a montar, el video o presentación de power point, donde se recogerá, textos e imágenes, del desarrollo de la vida y obra del artista en cuestión y del movimiento artístico en el que se encuentra inmerso, hasta concluir con el ejemplo de otros artistas contemporáneos, para acabar seleccionando una obra del artista asignado que después vas a pasar al bloc.

2ºA- Fecha máxima de entrega es el martes 21 de abril, a las 14:45h.
Listado de clase con pintor asignado:
-El nº1 y 28 de clase- el artista es KLEE
-El nº2 y 27 de clase- el artista es PICASSO
-El nº3 y 26 de clase- el artista es MONDRIAN
-El nº4 y 25 de clase- el artista es KLIMT
-El nº5 y 24 de clase- el artista es DALÍ
-El nº6 y 23 de clase- el artista es MAGRITTE
-El nº7 y 22 de clase- el artista es HOCKNEY
-El nº8 y 21 de clase- el artista es BRAQUE
-El nº9 y 20 de clase- el artista es MUNCH
-El nº10 y 19 de clase- el artista es KANDISKY
-El nº11 y 18 de clase- el artista es VAN GOGH
-El nº12 y 17 de clase- el artista es WARHOOL
-El nº13 y 16 de clase- el artista es CÉZANNE
-El nº14 y 15 de clase- el artista es NOLDE

2ºB- Fecha máxima de entrega es el jueves 23 de abril, a las 13:45h
Listado de clase con pintor asignado:
-El nº1 y 26de clase- el artista es GAUGIN
-El nº2 y 25 de clase- el artista es SEURAT
-El nº3 y 24 de clase- el artista es MATISSE
-El nº4 y 23 de clase- el artista es JUAN GRIS
-El nº5 y 22 de clase- el artista es KLEE
-El nº6 y 21 de clase- el artista es CHIRICO
-El nº7 y 20 de clase- el artista es MAGRITTE
-El nº8 y 19 de clase- el artista es KANDISKY
-El nº9 y 18 de clase- el artista es MIRÓ
-El nº10 y 16 de clase- el artista es DALÍ
-El nº11 y 15 de clase- el artista es DUBUFFET
-El nº10 y 14 de clase- el artista es BOTERO
-El nº13 de clase-MAX ENRST


·         El trabajo práctico, que consta de dos imágenes, una vez seleccionada la imagen, la pasamos al bloc.
-La primera se realizará con colores complementarios a los originales y la técnica es collage (es la creación artística donde se adhiera a la imagen o superficie, elementos diversos creando cierto volumen o relieve, “especie de mosaico”).
-La segunda imagen se realizará con la misma técnica, pero con gamas monocromáticas.
2ºA-Fecha límite de entrega: el jueves 30 de abril a las 13:45 h.
2ºB- Fecha límite de entrega: el jueves 30 de abril a las 14:45 h.